カリキュラム

聖マリアンナ医科大学の医学教育

医学部長尾崎承一

　医師が具有すべき医学知識・技能・態度の修得、その達成のために、本学はモデルコアカリキュラムに基づく6年一貫の教育体制をとっています。「Good-Doctor養成カリキュラム」の中で第１学年から専門教育を始めるとともに、総合教育の一環として英語、宗教学、その他の教養科目の履修を行い、幅広い素養を持った人間味あふれる医学生を涵養します。専門教育では、医療総論の中で外来実習・看護実習・救急車同乗実習などのearly clinical exposureにより、学生の早期からの気づきを促します。PBLという少人数学習制を通して、自ら問題点を探り解決する手法を身につけます。さらに、臨床総論で基本的臨床技能を学び、それらの集大成として、第４学年の最後に全国共通の共用試験（CBTとOSCE）を受験します。これに合格して第５学年に進級すると臨床実習（BSL）が開始され、このBSLを通して患者さんの視点に立つ立派な医学生が育まれます。これが卒業後の臨床研修を通した医師としてのキャリア形成に繋がっていくのです。今、医学界そして医学教育界は大きく変貌しつつありますが、その中で、聖マリアンナ医科大学はしっかりと将来を見つめて、在学生ならびに卒業生の生涯教育を考えています。

6年間一貫教育を行うグッドドクター養成カリキュラム

　聖マリアンナ医科大学は6年間一貫教育による「グッドドクター養成カリキュラム」を採用しています。1年次から始まる専門教育、コース別講義、PBLを中心とした小グループ問題解決型教育の実践、臨床実習において医療チームの一員となるクリニカル・クラークシップを導入。教わるよりも、自ら学ぶ力の養成に重点を置いた教育です。これにより個性あふれる自己形成や幅広い知識の習得が可能になっています。また自然科学の教育をコンパクトかつ充実した内容として、専門教育の一環として組み込んでいます。教育内容は、一般教育、基礎医学、臨床医学がほどよく調和して、6年間という時間の中で専門的知識の習得と、有機的に融合された豊かな人間性の涵養ができるように配慮しています。